安徽教师为什么选择兼职送外卖？

在合肥的某个傍晚，一位刚下课的初中数学老师王强（化名）匆忙骑上电动车，换上了黄色的外卖制服。这并非电影情节，而是发生在安徽许多城市里的真实场景。教师兼职送外卖，这个看似不搭界的组合，正在成为一种无奈却现实的选择。这不仅仅是关于多赚几百块钱的问题，更是对当下生活成本与职业收入之间巨大鸿沟的无声抗议。

微薄的工资与沉重的生活账单

一位在皖北县城任教的小学班主任向笔者展示了他的工资条，基本工资加上绩效，到手大约在3200元左右。这笔钱在扣除房贷、子女教育费用和日常开销后，往往所剩无几。安徽虽然地处中部，但合肥、芜湖等城市的房价并不低，对于年轻教师来说，仅凭死工资想要在城市立足，难度堪比登天。

生活不会因为你是“人类灵魂的工程师”就对你手下留情。房贷账单每个月准时寄到，孩子的补习班费用需要现金支付，父母的养老医疗也是悬在头上的达摩克利斯之剑。在生存压力面前，职业的光环显得有些苍白无力。

“讲台上我是受人尊敬的老师，脱下工装我就是一个为了几块钱配送费奔波的骑手。这种身份的落差感，只有自己深夜回家时才能体会。”

为什么是送外卖？这是很多局外人的疑问。相比于去培训机构兼职或者开网店，送外卖似乎成了时间成本最低的选项。教师的工作性质决定了他们拥有寒暑假，以及周末和晚上的碎片时间。这些时间如果不利用起来，就白白流逝了；如果利用起来做兼职，又受到精力和场地的限制。

外卖平台的灵活性恰好击中了这一痛点。不想跑就下线，想跑就上线，不需要向领导请假，也不需要处理复杂的人际关系。一位兼职送外卖的高中老师坦言，送外卖让他有一种“掌控感”，这是他在学校里体会不到的。在学校，一切都是被安排好的；而在送外卖的路上，路线由自己规划，时间由自己掌握。

社会舆论往往对教师兼职持有复杂的态度。有人认为这影响了教师形象，有人认为这是不务正业。但对于身处其中的教师个体来说，这些宏大的讨论远不如下个月的房贷来得实在。这种心理负担是巨大的，很多老师选择隐姓埋名，甚至在送外卖时戴上头盔和口罩，生怕遇到学生或家长。

这种现象背后折射出的是教育投入与回报的不对等。教师承担着培育下一代的重任，社会期望他们无私奉献，但现实是教师也是普通人，也有七情六欲，也需要养家糊口。当“奉献”无法转化为“面包”时，职业的吸引力自然会下降。

从数据层面看，虽然官方没有具体的统计数字，但在各大外卖骑手群里，安徽籍的教师并不罕见。他们主要集中在非在编教师、乡村青年教师以及刚入职不久的新手教师群体中。这个群体的抗风险能力最弱，对收入变化最敏感。

送外卖或许只是暂时的过渡，也可能是长期的副业。这反映了当代职场人的一种普遍焦虑：单一收入来源的不安全感。即便是拥有“铁饭碗”的教师，也开始尝试构建自己的“B计划”。这种变化值得我们深思，它不是个例，而是时代经济环境下的一个缩影。

这种现象的持续存在，或许会倒逼教育体制的改革，也可能会让更多人重新审视职业的价值定义。无论外界如何评价，对于每一位在课后穿梭在街头巷尾的教师来说，他们都在用自己的方式，努力撑起生活和理想的双重重量。